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第15章（第4页）
“我好像听明白了……”
“这个方法比刚刚那么更好用……”
大家看周灵韵的目光都变了，变得崇拜起来。
原来他们班也不全都是学渣。
袁老师看着周灵韵的板书，确实比自己的方法更好……
教导处主任看了下，“袁老师刚刚确实写得不太对，这个学生的解题思路和方法确实更好。”
有了教导处的亲力认证，那就更有说服力了。
“袁老师啊，你上课的方式真的要好好思考一下。”
教导处主任没说得很明确，不过话里话外，似乎在说她讲得还没一个学生明白。
这似乎在说她的教学能力还没一个学生好。
“若是老师教不对，那么学生也会跟着错，问题可就不小了。”
说白了就是教师能力不足，误人子弟。
教导主任其实也就平常的几句话，可在袁老师看来，句句击中命门，说得她的脸青一阵白一阵的。
本来是想要罚站一个学生的，怎么现在却变成了自己教学不严谨的问题了？
