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第132章 是何来历？（第1页）

“宋延年，郑子方卫益寿，史步昌。”

曹温正在皱着眉头，很是认真的学习。

曹髦就坐在一旁，笑呵呵的看着他。

当下的启蒙教材有很多，从秦前汉的《三仓篇》，再到《急就篇》，到现在，用于启蒙的教材已经有三十多篇。

曹髦还是比较喜欢《急就篇》的，内容简单，从常见的姓名再到物具，最后再说些小道理。

曹髦还记得魏晋时有个启蒙名篇，但是不知是谁人所作，不过，如今的启蒙教材倒也够用。

曹髦并没有给儿子上太大的压力，很有耐心的教他认字。

曹温的表现不能说太好，却也不算太差。

背诵时很认真，看得出，回到他阿母身边后肯定是复习了功课的。

曹髦还是很重视教育的，不只是对儿子的教育，还有当今的教育事业。

两汉的教育制度曾在后汉时达到了顶峰。

都有太学。

郡有学。

县道邑侯国有校。

乡有庠。

聚有序。

可到了魏晋时期，乡和聚且别提，就是郡学都是空有其表。

教育制度之所以退步这般严重，完全就是因为百姓们的生活太苦了，只有温饱的情况下，才会有人送子嗣去求学。