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第14章（第3页）

需要知道日本的年龄、资历等级观念已经深入他们的三观，就像我们的传统道德。如果幸村和三年级争部长，几乎所有人都会站三年级。在原著我们看部员对真田毕恭毕敬，是因为他们已经三年级了，而现在是一年级的幸村他们该对前辈毕恭毕敬的时候。所以那位前辈竹中提醒幸村要简单公正。

因此一二年级其实是幸村更难处理的时候，他怎么让高年级也发自内心地信服他，怎么让不同年级的所有人心甘情愿刻苦训练，不抱怨、不偷懒，怎么让立海拥有了以前从来不具有的战斗力。这才是我想描写挖掘的点。立海怎么虐菜怎么众人敬仰，已经被写烂了，我也不想细写。

反正是按时间线按部就班着写，如果原著设定什么的和现实有冲突，我选择跟从实际。

我会尽量让幸村符合原著，有两点说明一下：

一是幸村平时在部内是比较温和的，解决问题以谈话、开会为主，几乎不会强迫、命令任何人必须怎样怎样。可能有人觉得这样的幸村不霸气。幸村在原著很低调，没说过多少强制性、命令语气的话。他想以低年级的身份做好部长这个位置，又不是以地位压人的沟通方式，只能认为幸村的情商高，用较温和的方法来解决各种问题。

二是原著的精神力，我会设定为幸村对人(包括自己)的情绪、心情变化感兴趣且敏感（例如八神），有很强的共情能力。

感觉可写的东西还挺多，慢慢来吧。

第12章

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幸村正赛首秀的影响之一，是大家对练柔韧都不抵触了。亲眼看到帅炸了的，仿佛电视上播出的极限救球，想着别的不说，区区劈叉，还是做得到的。

早晨基本是体能训练，周一下午在网球场开全体会议。

和山监督来看一眼就走了，幸村站在围成大半圆的部员面前，打开手账。

“前两周周末是团体县大赛，我们部是优胜。上场的选手都没输掉比赛，这跟平时的认真训练分不开。希望以后都能保持这样的势头。”

众人脸上多少露出笑意。没人不喜欢荣誉和夸赞。

“这段时间我们分了几个类型的训练表，效果总体……现在部里的气氛在慢慢变好。有件事，我想再跟大家谈谈：我们很多部员都有基础，其实比其它学校起点更高，学习进步的氛围更好。但我觉得目前还是，很弱。”

幸村停顿，抬眼环视。三年生们没什么神态变化，有些一二年生露出失落或泄气的神情，也有自信的眼神不是很赞同。

“你们觉得我说得不对。为什么呢？难道不是这样吗？”幸村调整站姿，淡笑，“我觉得大家都有很多、很多内容还需要练习，我自己也是。昨天我和江川桑比赛，那个反身高压就失误了，才不得不去面对赛点。这个就是我以后要练的。”