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第136章（第2页）

经常在评论区看到你们问关于be结局是前世be还是现世be，我总是不知道怎么回答，因为在这个结局里，没有前世今生。

关于这个be结局，不是我定的，我是一个喜欢圆满的人，不怎么看虐文，也不喜欢写be结局，正像你们说的，生活很苦了，总要在小说里找一点甜头。

这篇故事源于高三时候，本意是想纪念高中生活，没写大纲，每次都是顺其自然接下去写，于是我能掌控的部分只有百分之四十，控制全局不崩盘，剩下的百分之六十都在人物手里。

在写这篇文的过程中，很多次都感觉人物自己的想法过于强烈，硬生生带着我改变了原本的设定。有两处你们很喜欢的地方，一处是八百米后桑幼的描写‘周砚身上那股仿若夏日初雪的味道也很好闻，夏日并不会有雪，但我还是想这么描述’，另一处是‘迎接希望，嫁给青春’。

这些都是自然而然写出来的，写完再看时，我自己都觉得不可思议，后来看到一位读者解读第一处‘夏日不会有雪，桑幼也没有周砚’，那时，我才恍然大悟。

除我以外，似乎还有人在控笔，那是我笔下的桑幼。

大概写到三十多章时，我开始频繁想到be结局，后来在想，为什么切换不了周砚的视角？为什么周砚的形象如此单薄？为什么书中场景总是这么虚幻？为什么文中字里行间都透着怀念？

除了桑幼一览无遗，其余人物我都看不清，包括周砚，我甚至在群里问过读者，在你们的眼里，周砚是一个什么样的人。

我想到了书中书的结局，似乎只有这个结局才能解释一切。

站在桑幼的视角描述这一切，是这个故事最终的走向，只有这个结局才能完善情节结构与逻辑。

我自己也无法接受，却不得不写。】

第68章 番外：周砚视角1

2020年8月20日。

盛夏蝉鸣聒噪，天高辽阔，骄阳似火。正是课间时间，整个高三教学楼十分安静，只有几个人影在走廊上晃动，同学们趴了一片，加上开到十六度的中央空调，整间教室凉飕飕、阴森森的。

寂静突然被打破，喧闹声从楼下传上来，哄笑声、尖叫声、哐啷当啷声响成一片，刺人耳朵，简栎城艰难的抬起头：“怎么回事？一中进泼猴了吗？”

前桌回身骂了一句：“高一的来了，吵得要死。”

已经有不少高三生趴在走廊看，简栎城也要去凑这个热闹，招呼周砚：“走啊去看看，看这群小高一在折腾什么。”

周砚跟他出去了，清北班在最西侧的，斜身看过去，只能看到高一靠高三教学楼的一两个班级。