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第81章（第2页）

“有没有小朋友说一说除了爸爸妈妈，还有什么亲属的称呼吗？”

小早老师看向了最喜欢提问也最喜欢回答问题的樱时，但是发现她并没有举手?，黑尾同学也是。

倒是其他的孩子很活跃，研磨同学一如既往地盯着?黑板，看到小早老师看过去?就低下了头。

研磨很正常，但是樱时和黑尾好像有点问题。

不过这一节课很快就在小朋友们的互动?中过去?了，接下来?还有手?工课，这次的内容是画画，主题是我的家人。

小早老师给孩子们发了白卡纸，在教室里?走来?走去?看他们的画。

都在胡画，能看出来?有几个孩子有绘画天赋，还能看出来?是什么人物?，但是有的孩子画得就很不明所以。

小早老师走到樱时的身边，发现她先画了一棵粉色的大树，问：“这棵树是什么树呀？”

“是樱，”樱时依然拿着?粉色的蜡笔，抬头看老师，“老师，我家有一棵好大好大的樱树，就像它这么大，比它还大。”

“好好。”小早老师微笑表示自?己知?道了，去?看下一个同学。

黑尾同学画了两个人，根据小早老师的经验推测，一个人应该是爸爸，另一个应该是他自?己，颜色都用的黑色，看起来?就很不明朗，而且迟迟没画妈妈。

“黑尾同学，为什么要?用黑色呢？”小早老师问。

“因为不开心，这个颜色像爸爸。”黑尾说，然后放下蜡笔，拿了一个红色的蜡笔继续画了一个妈妈，“红色很愤怒，像妈妈。”

看来?黑尾同学今天不开心，是因为爸爸妈妈闹矛盾了？小早老师想，不过需要?再观察观察，小早老师也不能干涉他的家庭，如果黑尾向她提问要?怎么办，她一定会?回答。

小早老师摸了摸黑尾的头，“黑尾同学是小男子汉，来?到幼儿园是不是就开心多了？你还有很多的朋友呢。”

研磨同学......研磨同学一脸“不要?和我说话”xN的模样。但白卡纸上的颜色很活泼绚丽，看他来?虽然不爱和人说话，但今天情绪和心理都没什么问题。小早老师体谅地放过了他，只大概问了一下他画的是谁。

等到她转完一圈回来?，看到的就是研磨已经画完了，在发呆，黑尾把自?己的小人涂成了五颜六色，樱时还在画。

她用了很多的颜色，把自?己身上衣服都弄上了一些，黑尾用手?固定着?她的画纸，问：“这是谁啊？”